廣東配套新政有哪些內容 小區(qū)配建幼兒園有哪些規(guī)定

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• 132****3222

  教育配套是選購房子的重要參考，普遍“二孩”落地后，兩個孩子的教育問題更是不可輕視。查訪二手房市場不難發(fā)現(xiàn)，周邊有學區(qū)的房子優(yōu)勢非常明顯。不過對于廣州父母來說，以后想家門口就有幼兒園非常簡單，選購大型社區(qū)就有戲。 日前，省教育廳、省發(fā)改委、省財政廳、省國土資源廳和省住房和城鄉(xiāng)建設廳聯(lián)合印發(fā)了《廣東省加強住宅小區(qū)配套幼兒園建設和管理工作的指導意見》（以下簡稱《意見》），對廣東住宅小區(qū)配套幼兒園建設、管理和使用提出明確要求：4500人或以上的小區(qū)需建至少一所幼兒園，配套幼兒園與所在住宅小區(qū)需同步交付使用。 明確規(guī)定幼兒園規(guī)模 該《意見》對不同規(guī)模的小區(qū)有不同的規(guī)定，每4500人或以上（每戶按3.2人計）人口區(qū)域內需預留一所6個班或以上（每班按30座計）規(guī)模的幼兒園建設用地。幼兒園應有獨立的建筑用地和出入口，設置達標，并統(tǒng)籌考慮當?shù)亟洕鐣l(fā)展、計劃生育政策、區(qū)域學前教育事業(yè)發(fā)展等因素，適當提高幼兒園建設規(guī)模。 住宅小區(qū)開發(fā)總量不達4500人（每戶按3.2人計）的零星開發(fā)的商品房項目、保障性住宅項目和舊城區(qū)改造項目，根據(jù)規(guī)劃標準和區(qū)域居住人口測算生源數(shù)量，按照幼兒園服務半徑要求，結合實際另行規(guī)劃預留住宅小區(qū)配套幼兒園建設用地。 不得擅自改變用途 《意見》強調，住宅小區(qū)配套的幼兒園屬于公共教育資源，未經各縣（市、區(qū)）政府及相關職能部門批準，任何單位和個人不得擅自拆除、改建、擴建、出租、出售、轉讓、抵押住宅小區(qū)配套幼兒園，不得擅自改變其用途。確需更改幼兒園建設用地的，須經縣（市、區(qū)）人民政府城鄉(xiāng)規(guī)劃主管部門批準，按照程序就近補還，補還建設用地不得少于原有用地面積。所在地政府接收住宅小區(qū)配套幼兒園后，應歸口教育部門統(tǒng)一管理，統(tǒng)籌用于舉辦公辦幼兒園或普惠性民辦幼兒園，優(yōu)先滿足本小區(qū)居民適齡兒童就近入園。 需同步交付使用 根據(jù)《意見》，住宅小區(qū)配套幼兒園由居住區(qū)開發(fā)建設單位配套建設，并保證配套幼兒園建設與所在住宅小區(qū)開發(fā)建設同步設計、同步建設、同步竣工、同步交付使用。建設單位分期建設有配套幼兒園項目的住宅小區(qū)時，配套的幼兒園原則上應與第一期建設項目同步規(guī)劃報建。凡是沒有按照規(guī)定配建幼兒園設施或沒有隨所在居住區(qū)當期住宅項目同步建成的，或幼兒園建設不符合相關建筑設計規(guī)范和省規(guī)范化幼兒園標準要求的，城鄉(xiāng)規(guī)劃主管部門不予核發(fā)建設工程竣工規(guī)劃條件核實證明。

  查看全文↓ 2016-06-27 12:22:30

相關問題

• 問 新政內容有什么 什么樣的小區(qū)交樓需配建幼兒園
  答

  近日，廣東省多部門聯(lián)合印發(fā)了《廣東省加強住宅小區(qū)配套幼兒園建設和管理工作的指導意見》，對廣東的住宅小區(qū)配套幼兒園建設、管理和使用情況提出明確要求：4500人或以上的小區(qū)需建至少一所幼兒園，配套的幼兒園需與所在住宅小區(qū)需同步交付使用。 明確規(guī)定幼兒園規(guī)模 對不同規(guī)模的小區(qū)《意見》有不同的規(guī)定。每4500人或以上（每戶按3.2人口計算）人口區(qū)域內，需要預留一所6個班或以上（每班按30座計）規(guī)模的幼兒園建設用地。幼兒園應該具有獨立的建筑用地和出入口，設置達標，并且需要統(tǒng)籌考慮當?shù)亟洕鐣l(fā)展、計劃生育政策、區(qū)域學前教育事業(yè)發(fā)展等因素，適當提高幼兒園建設規(guī)模。 住宅小區(qū)開發(fā)總量不達4500人（每戶按3.2人計）的零星開發(fā)的商品房項目、保障性住宅項目和舊城區(qū)改造項目，根據(jù)規(guī)劃標準和區(qū)域居住人口測算生源數(shù)量，按照幼兒園服務半徑要求，結合實際另行規(guī)劃預留住宅小區(qū)配套幼兒園建設用地。 不得擅自改變用途 《意見》強調，住宅小區(qū)配套幼兒園屬于公共教育資源，未經各縣（市、區(qū)）政府及相關職能部門批準，任何單位和個人不得擅自拆除、改建、擴建、出租、出售、轉讓、抵押住宅小區(qū)配套幼兒園，不得擅自改變其用途。確需更改幼兒園建設用地的，須經縣（市、區(qū)）人民政府城鄉(xiāng)規(guī)劃主管部門批準，按照程序就近補還，補還建設用地不得少于原有用地面積。 所在地政府接收住宅小區(qū)配套幼兒園后，應歸口教育部門統(tǒng)一管理，統(tǒng)籌用于舉辦公辦幼兒園或普惠性民辦幼兒園，優(yōu)先滿足本小區(qū)居民適齡兒童就近入園。 需同步交付使用 根據(jù)《意見》，住宅小區(qū)配套幼兒園由居住區(qū)開發(fā)建設單位配套建設，并保證配套幼兒園建設與所在住宅小區(qū)開發(fā)建設同步設計、同步建設、同步竣工、同步交付使用。建設單位分期建設有配套幼兒園項目的住宅小區(qū)時，配套的幼兒園原則上應與第一期建設項目同步規(guī)劃報建。 凡是沒有按照規(guī)定配建幼兒園設施或沒有隨所在居住區(qū)當期住宅項目同步建成的，或幼兒園建設不符合相關建筑設計規(guī)范和省規(guī)范化幼兒園標準要求的，城鄉(xiāng)規(guī)劃主管部門不予核發(fā)建設工程竣工規(guī)劃條件核實證明。 分期開發(fā)的項目，配建的幼兒園應與開發(fā)項目首期同步驗收；不分期整體開發(fā)的項目，開發(fā)單位在開發(fā)項目經營性部分驗收前，應全部完成配建的幼兒園項目。

• 問 廣東的幼兒園有哪些新規(guī) 什么小區(qū)交樓需交幼兒園
  答

  2016年1月5日，廣東省出臺意見對新建小區(qū)配套幼兒園提出要求：超4500人小區(qū)交樓需交幼兒園，買房不愁孩子入園了。 省教育廳、省發(fā)改委、省財政廳、省國土資源廳和省住房和城鄉(xiāng)建設廳聯(lián)合印發(fā)了《廣東省加強住宅小區(qū)配套幼兒園建設和管理工作的指導意見》（以下簡稱《意見》），對廣東住宅小區(qū)配套幼兒園建設、管理和使用提出明確要求：4500人或以上的小區(qū)需建至少一所幼兒園，配套幼兒園與所在住宅小區(qū)需同步交付使用。 明確規(guī)定幼兒園規(guī)模 對不同規(guī)模的小區(qū)《意見》有不同的規(guī)定。每4500人或以上（每戶按3.2人計）人口區(qū)域內需預留一所6個班或以上（每班按30座計）規(guī)模的幼兒園建設用地。幼兒園應有獨立的建筑用地和出入口，設置達標，并統(tǒng)籌考慮當?shù)亟洕鐣l(fā)展、計劃生育政策、區(qū)域學前教育事業(yè)發(fā)展等因素，適當提高幼兒園建設規(guī)模。 住宅小區(qū)開發(fā)總量不達4500人（每戶按3.2人計）的零星開發(fā)的商品房項目、保障性住宅項目和舊城區(qū)改造項目，根據(jù)規(guī)劃標準和區(qū)域居住人口測算生源數(shù)量，按照幼兒園服務半徑要求，結合實際另行規(guī)劃預留住宅小區(qū)配套幼兒園建設用地。 不得擅自改變用途 《意見》強調，住宅小區(qū)配套幼兒園屬于公共教育資源，未經各縣（市、區(qū)）政府及相關職能部門批準，任何單位和個人不得擅自拆除、改建、擴建、出租、出售、轉讓、抵押住宅小區(qū)配套幼兒園，不得擅自改變其用途。確需更改幼兒園建設用地的，須經縣（市、區(qū)）人民政府城鄉(xiāng)規(guī)劃主管部門批準，按照程序就近補還，補還建設用地不得少于原有用地面積。所在地政府接收住宅小區(qū)配套幼兒園后，應歸口教育部門統(tǒng)一管理，統(tǒng)籌用于舉辦公辦幼兒園或普惠性民辦幼兒園，優(yōu)先滿足本小區(qū)居民適齡兒童就近入園。 需同步交付使用 根據(jù)《意見》，住宅小區(qū)配套幼兒園由居住區(qū)開發(fā)建設單位配套建設，并保證配套幼兒園建設與所在住宅小區(qū)開發(fā)建設同步設計、同步建設、同步竣工、同步交付使用。建設單位分期建設有配套幼兒園項目的住宅小區(qū)時，配套的幼兒園原則上應與第一期建設項目同步規(guī)劃報建。凡是沒有按照規(guī)定配建幼兒園設施或沒有隨所在居住區(qū)當期住宅項目同步建成的，或幼兒園建設不符合相關建筑設計規(guī)范和省規(guī)范化幼兒園標準要求的，城鄉(xiāng)規(guī)劃主管部門不予核發(fā)建設工程竣工規(guī)劃條件核實證明。 分期開發(fā)的項目，配建的幼兒園應與開發(fā)項目首期同步驗收；不分期整體開發(fā)的項目，開發(fā)單位在開發(fā)項目經營性部分驗收前，應全部完成配建的幼兒園項目。

• 問 廣東幼兒園政策是怎么樣的 什么小區(qū)必配幼兒園
  答

  廣東新出臺《廣東省加強住宅小區(qū)配套幼兒園建設和管理工作的指導意見》，明確提出要求：超過4500人的小區(qū)應建至少一所幼兒園，且幼兒園應該和所在住宅小區(qū)同步交付使用。 一、明確規(guī)定幼兒園規(guī)模 1、住宅人口規(guī)模在4500人或以上（每戶按3.2人計）需預留一所6個班或以上的幼兒園建設用地，每班30座。此外，幼兒園應有獨立的開放空間，結合當?shù)亟洕l(fā)展狀況、人口基數(shù)及學前教育設施，必要時適當提高幼兒園建設規(guī)模。 2、小區(qū)規(guī)模不達4500人（每戶按3.2人計）的商品房項目、保障性住宅項目和舊城區(qū)改造項目，根據(jù)規(guī)劃標準和區(qū)域居住人口測算生源數(shù)量，按照幼兒園服務半徑要求，結合實際另行規(guī)劃預留住宅小區(qū)配套幼兒園建設用地。 二、不得擅自改變用途 住宅小區(qū)配套幼兒園屬于公共教育資源，未經各縣（市、區(qū)）政府及相關職能部門批準，任何單位和個人不得擅自拆除、改建、擴建、出租、出售、轉讓、抵押住宅小區(qū)配套幼兒園，不得擅自改變其用途。確需更改幼兒園建設用地的，須經縣（市、區(qū)）人民政府城鄉(xiāng)規(guī)劃主管部門批準，按照程序就近補還，補還建設用地不得少于原有用地面積。所在地政府接收住宅小區(qū)配套幼兒園后，應歸口教育部門統(tǒng)一管理，統(tǒng)籌用于舉辦公辦幼兒園或普惠性民辦幼兒園，優(yōu)先滿足本小區(qū)居民適齡兒童就近入園。 三、需同步交付使用 住宅小區(qū)配套幼兒園由居住區(qū)開發(fā)建設單位配套建設，并保證配套幼兒園建設與所在住宅小區(qū)開發(fā)建設同步設計、同步建設、同步竣工、同步交付使用。建設單位分期建設有配套幼兒園項目的住宅小區(qū)時，配套的幼兒園原則上應與第一期建設項目同步規(guī)劃報建。凡是沒有按照規(guī)定配建幼兒園設施或沒有隨所在居住區(qū)當期住宅項目同步建成的，或幼兒園建設不符合相關建筑設計規(guī)范和省規(guī)范化幼兒園標準要求的，城鄉(xiāng)規(guī)劃主管部門不予核發(fā)建設工程竣工規(guī)劃條件核實證明。 分期開發(fā)的項目，配建的幼兒園應與開發(fā)項目首期同步驗收；不分期整體開發(fā)的項目，開發(fā)單位在開發(fā)項目經營性部分驗收前，應全部完成配建的幼兒園項目。

• 問 山西新建新建小區(qū)配套幼兒園有哪些要求
  答

  家有孩子準備上幼兒園的家長，可能很多有這樣的體會：低收費的公辦幼兒園學位供不應求；條件好的民辦幼兒園，學費貴但學位同樣緊張。這樣的情況，未來幾年或獲緩解。 2015年12月1日，教育部在京召開第二期學前教育三年行動計劃推進會，教育部副部長劉利民出席會議并講話。會上表明，要堅定不移地把大力發(fā)展公辦園放在擴大資源的首要位置，今后新建小區(qū)配套幼兒園一律辦成公辦園或普惠性民辦園。農村每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少建好一所公辦中心幼兒園。 什么是普惠性幼兒園 “普惠性幼兒園”是一個新生概念，它至少包括三個類型的幼兒園：一是公辦幼兒園；二是集體或單位舉辦的公辦性質幼兒園；三是提供普惠性服務的民辦幼兒園。 普惠性幼兒園特征 1、達到當?shù)厥薪涛?guī)定辦園基本標準； 2、面向社會大眾招生； 3、收費實行政府定價或接受政府指導價。 因此普惠性幼兒園一定是公益的、有質量的幼兒園，其收費將不高于同類公辦幼兒園的收費標準。 山西省幼兒教育五大動作 動作一：擴大公辦學前教育資源——化解“入公辦園難” 1、新建改擴建公辦幼兒園200所 新建、改擴建200所公辦標準化幼兒園和改造300所農村幼兒園是納入該省政府工作報告的重點工作任務。各市按照分解任務科學確定項目，落實建設資金，新建、改建、擴建一批安全、適用的公辦幼兒園，積極擴大公辦學前教育資源。 2、支持國有企事業(yè)單位辦園和集體辦園 各地參照教育部門舉辦的公辦幼兒園財政投入和教職工管理政策，出臺支持鼓勵國有企事業(yè)單位或街道、農村集體舉辦幼兒園的具體舉措，提高其面向社會提供公共服務的能力。 3、城鎮(zhèn)新建住宅小區(qū)建設配套幼兒園 各地要將城鎮(zhèn)新建住宅小區(qū)配建幼兒園作為解決城鎮(zhèn)入園難問題的重要途徑。新建小區(qū)配套幼兒園與小區(qū)同步規(guī)劃、同步建設、同步交付使用。城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園作為公共教育資源由當?shù)卣y(tǒng)籌安排，舉辦公辦幼兒園或委托辦成普惠性民辦幼兒園。 動作二：支持規(guī)范民辦幼兒園發(fā)展——破解“入民辦園貴” 1、降低民辦幼兒園收費水平 各市要將普惠性民辦幼兒園建設作為破解“入民辦園貴”的突破口，通過政府購買服務、減免租金、派駐公辦教師等多種形式，引導和支持民辦幼兒園提供普惠性服務，切實降低民辦幼兒園收費水平，使廣大適齡幼兒能接受面向大眾、收費較低、管理規(guī)范的普惠性學前教育資源。 2、收費接受家長、社會監(jiān)督 嚴格實行幼兒園收費公示制度，幼兒園在招生簡章和園內醒目位置公示收費項目、收費標準、收費依據(jù)、收費主體、收費對象、投訴電話等與收費相關的信息，主動接受家長和社會監(jiān)督。 動作三：集中整治無證幼兒園——解決“無證園亂” 用時集中力量開展整治無證幼兒園工作，清理一批、公布一批，切實將無證幼兒園整治工作落實到位。對具備辦園條件的無證幼兒園，協(xié)助其盡快補辦審批手續(xù)，正式批準設立，發(fā)放辦園許可證。 對基本符合辦園要求的無證幼兒園，提出限期整改意見，整改合格的，幫助其辦理審批手續(xù)，發(fā)放辦園許可證。 對整改后仍達不到辦園標準的，限期停辦；對缺乏基本辦園條件，存在重大安全隱患的無證幼兒園，要會同公安等部門聯(lián)合執(zhí)法，依法予以取締，并妥善分流在園幼兒。 對有非法辦園苗頭，或正在籌建中的無證幼兒園，要第一時間介入，做好停止建設的說服教育。 對已經取締的無證園要加強檢查，對整改后達標注冊的幼兒園要加強監(jiān)管，保持清理整頓成果，防止出現(xiàn)新的無證幼兒園。 動作四：加強學前教育管理 1、嚴格規(guī)范幼兒園招生行為 各市、縣向社會公布本地具有招生資質的幼兒園名單和違規(guī)招生舉報電話。所有幼兒園要在招生報名開始前兩周，在幼兒園網(wǎng)站或幼兒園大門口等醒目位置向社會公布招生信息，包括辦園資質、招生計劃、招收條件、招生程序、報名辦法和咨詢電話等。 2、嚴禁“占坑班”消除“大班額” 幼兒園不得舉辦與幼兒取得入園資格相掛鉤的任何形式的“占坑班”。逐步消除幼兒園“大班額”，原則上小班班額控制在20—25人，中班班額控制在25—30人，大班班額控制在30—35人，混齡班班額控制在30人。 3、防止、糾正幼兒園教育“**化” 堅持科學保教，以游戲為基本活動形式，堅決防止和糾正幼兒園教育“**化”。嚴禁提前教授**教育內容，嚴禁以實驗、科研等各種名義開設違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的課程。幼兒園不得給幼兒布置書面家庭作業(yè)，不得舉行任何形式的知識性考試和測試。不得進行有損幼兒身心健康的比賽、演出、訓練等活動；不得組織幼兒參加任何形式的商業(yè)性活動。 動作五：完善教師隊伍發(fā)展機制 根據(jù)本地區(qū)實際，區(qū)別公辦幼兒園教職工不同工作崗位，發(fā)揮編制效用**大化。公辦幼兒園的輔助崗位人員通過依法簽訂勞動合同、采取購買服務等方式解決。依法落實幼兒教師的地位和待遇，完善幼兒教師工資待遇保障機制。 督促民辦幼兒園依法保障教職工工資待遇。制定學前教育師資培養(yǎng)規(guī)劃，建立幼兒園園長和教師培訓體系，繼續(xù)實施好幼兒教師培訓計劃，全面提升幼兒園教師保教知識和業(yè)務能力。 知識鏈接：教育部在京召開第二期學前教育三年行動計劃推進會劉利民部長講話摘要 劉利民在講話中指出，教育規(guī)劃綱要頒布實施五年來，學前教育改革發(fā)展取得前所未有的歷史性成就，特別是二期行動計劃實施以來，各地扎實推進學前教育“擴資源、調結構、建機制、提質量”，取得許多新成效新進展，學前教育普及水平持續(xù)提高，公益普惠的目標要求進一步得到貫徹落實，可持續(xù)發(fā)展的保障能力逐步增強，師資隊伍專業(yè)素質和幼兒園辦園水平不斷提高。 劉利民強調，學前教育進入了入園率中速增長、保障水平和保教質量全面提升的新階段，各地要加大發(fā)展和改革力度，切實解決好資源、投入、教師、質量等方面問題。 措施1：要堅定不移地把大力發(fā)展公辦園放在擴大資源的首要位置，從規(guī)劃、項目、用地、資金等各方面予以保障。把提高民辦園中普惠性幼兒園的比例作為調結構的重要內容，完善認定辦法，加大扶持力度。把小區(qū)配套幼兒園一律辦成公辦園或普惠性民辦園。農村每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少建好一所公辦中心幼兒園，大村獨立辦園、小村聯(lián)合辦園或建分園，建立起以公辦園為主的農村學前教育公共服務網(wǎng)絡。 措施2：要持續(xù)加大各類項目投入，保證學前教育項目只增不減，支持力度只增不減。加快制定生均公用經費標準和生均財政撥款標準，保障學前教育投入常態(tài)增長。 措施3：要想方設法解決好公辦幼兒園教師編制問題，多種途徑解決好幼兒園教師的工資待遇，努力提高幼兒園教師隊伍專業(yè)素質。 措施4：要加大《指南》貫徹落實力度，加大社會宣傳，解決好教師、家長、社會、幼小銜接等各個層面的問題，從制度、觀念、條件、能力建設等方面鏟除“**化”土壤。建立城鄉(xiāng)幫扶機制，發(fā)揮城市優(yōu)質園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園輻射指導作用，提升城鄉(xiāng)幼兒園保教整體質量。 劉利民要求，明年是“十三五”開局之年，也是第二期學前教育三年行動計劃的收官之年，各地要按照中央和國務院要求，扎實推進各項工作，確保二期行動計劃目標任務圓滿完成。 要求1：要抓好工程項目的實施，集中力量解決本地學前教育發(fā)展的突出困難和難點問題。注重建立長效機制，解決好幼兒園運轉、教師編制、工資待遇等問題，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。加強項目實施過程和使用效益的監(jiān)測評估，重點評估項目安排和成效是否符合公益普惠的發(fā)展方向、是否符合老百姓的根本利益、是否有利于學前教育長遠發(fā)展。 要求2：要抓好城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園建設管理、扶持企事業(yè)單位和普惠性民辦園、公辦園生均財政撥款標準或公用經費標準、公辦園編制標準等方面重要文件的制定，破解體制機制難題。 要求3：要抓好督導檢查，把擴大公辦資源、建好用好小區(qū)配套幼兒園、入園率、普惠性資源覆蓋率和學前教育財政投入占比等方面增長情況等作為衡量一個地區(qū)二期行動計劃實施效果的重要指標。

• 問 什么是惠普性幼兒園 新建小區(qū)的教育配套有哪些
  答

  家有孩子準備上幼兒園的家長，可能很多有這樣的體會：低收費的公辦幼兒園學位供不應求；條件好的民辦幼兒園，學費貴但學位同樣緊張。這樣的情況，未來幾年或獲緩解。 2015年12月1日，教育部在京召開第二期學前教育三年行動計劃推進會，教育部副部長劉利民出席會議并講話。會上表明，要堅定不移地把大力發(fā)展公辦園放在擴大資源的首要位置，今后新建小區(qū)配套幼兒園一律辦成公辦園或普惠性民辦園。農村每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少建好一所公辦中心幼兒園。 什么是普惠性幼兒園 “普惠性幼兒園”是一個新生概念，它至少包括三個類型的幼兒園：一是公辦幼兒園；二是集體或單位舉辦的公辦性質幼兒園；三是提供普惠性服務的民辦幼兒園。 普惠性幼兒園特征 1、達到當?shù)厥薪涛?guī)定辦園基本標準； 2、面向社會大眾招生； 3、收費實行政府定價或接受政府指導價。 因此普惠性幼兒園一定是公益的、有質量的幼兒園，其收費將不高于同類公辦幼兒園的收費標準。 普惠性幼兒園辦園條件 （一）園所安全 1、園舍獨立設置，園址安全，周邊無危險、無污染(含空氣、水源、噪音污染)無各類安全隱患；園內建筑安全，教學、活動場所在三樓以下，日光充足。生均占地面積不少于12平方米。 2、園舍建筑符合幼兒特點及安全衛(wèi)生要求，無危房；生均建筑面積不少于9.2平方米，布局合理。 （二）用房配置 教學、生活等類用房布局合理；每班有寬敞、明亮、潔凈、面積不少于50平方米的活動室(農村幼兒園不少于45平方米)及與之配套的寢室、盥洗室、廁所、貯藏室等輔助用房，廚房符合衛(wèi)生標準要求。活動室與寢室合并設置的，面積不低于80平方米。 （三）戶外場地 1、有相應的戶外活動場地，生均面積不低于2平方米；園內綠化(含垂直綠化)面積不低于戶外場地面積的20%；開辟沙地、動物飼養(yǎng)角和種植園地。 2、有適宜幼兒戶外運動的體育器械、大型玩具。 （四）設施設備 1、配備各類保教理論與實踐書籍，定期補充；有配套的教師用書、教學圖片、錄音帶、光碟、幼兒操作教材和幼兒圖書。 2、活動室內有實用、衛(wèi)生、齊全、安全的教學設備、桌椅、教玩具充足，以及必要的樂器、電教設備等。 3、寢室內有符合衛(wèi)生及安全要求的床鋪設備，每人一床，有較完備的生活和衛(wèi)生用品，有防暑降溫和防寒保暖設施。 4、盥洗室設施完善、安全。寄宿制幼兒園還應有浴室、洗衣房等。 （五）經費投入 幼兒園的經費由舉辦者依法籌措，保障有必備的辦園資金和穩(wěn)定的經費來源，保障工作人員工資等按月足額發(fā)放和各項政策性待遇的落實。 （六）辦園規(guī)模 1、規(guī)模適當，控制在3—12個班之間。 2、班額合理。小班不超過25人；中班不超過30人，大班不超過35人。 普惠性幼兒園園所管理 （一）行政管理 1、實行園長負責制，教職工聘任制。幼兒園與所有教職工簽訂勞動合同，購買社保，工資不低于**低工資標準。在招生、收費、員工招聘、參與社會活動等方面遵守國家法規(guī)。 2、有符合本園實際的長遠規(guī)劃、目標和圍繞目標的階段實施計劃。規(guī)劃和目標能充分體現(xiàn)全面管理的指導思想，計劃切實可行，突出保教重點，并能適時調整。 3、全園工作計劃、保教工作計劃、后勤工作計劃、各年齡班班級工作、教育活動專題等計劃齊全，實施效果好。各項規(guī)章制度健全，各類工作人員崗位責任明確，對崗位職責的完成情況有具體的考核措施。 4、主動接受主管部門的檢查、監(jiān)督和指導，并能如實報告工作，反映情況。 （二）教學管理 1、科學組織幼兒一日活動，以游戲為主，引導幼兒主動學習，重視教育過程，教育手段現(xiàn)代化，杜絕“**化”教學。 2、每周教學安排考慮到健康、語言、社會、科學、藝術等各領域的均衡。學習內容結合幼兒實際生活經驗。教師在教學過程中關注到對幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等各方面的培養(yǎng)。 3、科學合理安排作息時間，開展適合幼兒年齡特點的戶外游戲和體育活動。每天保證戶外活動2小時，其中體育活動1小時。 4、堅持正面誘導，工作人員無虐待、體罰和變相體罰等損害幼兒身心健康的行為。 5、創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，環(huán)境布置整體美觀，每班各具特色，環(huán)境布置與工作人員和幼兒的精神面貌和諧一致。 6、積極開展教研與培訓活動，有計劃、有總結。 （三）后勤管理 1、伙食管理制度嚴格，工作人員與幼兒的伙食嚴格分開，根據(jù)時令及幼兒特點，制訂食譜，每周向家長公布幼兒食譜。 2、嚴格財務制度，計劃使用經費，做到?？顚Ｓ?。嚴格按規(guī)定收費，無亂收費行為，建立收費公示制度。 3、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健的法規(guī)、規(guī)章和制度，達到常規(guī)工作要求。保健醫(yī)生、保育員、炊事員工作科學、規(guī)范、有序。 4、建立晨檢、消毒、隔離等衛(wèi)生保健制度和健康檢查制度。定期對幼兒和教職工進行體檢，新錄用職工和新入園幼兒體檢率達100%，做好計劃免疫和疾病預防工作，無法定傳染病流行和蔓延。 （四）安全管理 1、高度重視安全工作。成立由園長為組長，各部門負責人為成員的安全領導小組，有各類切實可行的安全措施和應急預案，簽訂各崗位安全責任書，責任到人。定期進行安全檢查，及時排除安全隱患。 2、經常對幼兒開展安全意識教育和安全防范教育，有安全防護制度和措施，杜絕重大責任事故發(fā)生。 3、交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生、幼兒園活動安全及各類生活安全等方面符合國家有關要求且證照齊全。 4、加強校車管理工作，建立校車管理制度。 普惠性幼兒園保教隊伍 （一）園長資質 園長取得園長資格證，具有中等幼兒教育或中等師范教育畢業(yè)及其以上學歷，有三年以上實際工作經驗，有較強的業(yè)務能力和管理能力。 （二）教師資質 教師取得幼兒園教師資格證書，具備中等幼兒教育或中等師范教育畢業(yè)及其以上學歷。 （三）教輔人員 保育員、保健人員、食堂工作人員、財會人員等具有相關崗位資質。 （四）人員編制 全日制幼兒園每班兩教一保，寄宿制幼兒園達到兩教三保。 普惠性幼兒園家長社工 （一）家長工作 1、新生入園前，為家長提供了解幼兒園情況的適宜途徑。定期向家長發(fā)放家園聯(lián)系手冊，每學期至少組織一次家長會、家長開放日,開展多樣親子活動。 2、舉辦家長**專題講座等活動，提供一定數(shù)量的親子書籍和刊物。 3、定期召開家長委員會會議，了解家長需要和要解決的問題。聽取和采納家長合理化建議。 （二）社區(qū)工作 與社區(qū)關系良好，協(xié)助社區(qū)做好教育宣傳工作。與社區(qū)**開展幼小銜接活動。 具有下列情況之一者，所在一級指標記0分： 1、園舍有危房，或存在安全隱患； 2、生均占地面積、園舍面積、用房配置、設施設備嚴重不達標； 3、無戶外活動場地； 4、“**化”現(xiàn)象嚴重； 5、園長不具備任職資格，或保教人員持證上崗率低于80%； 6、班額超過標準20%以上。 7、人員編制低于標準80%以下。 8、管理混亂，或嚴重不到位。